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在顺德孩子注意力不集中情绪无法自控多动症微量元素情况是否欠高

发布日期:2021-11-12 21:37   来源:未知   阅读:

  多动症在医学上又称为注意力缺陷障碍,是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。这类患儿的智能正常或基本学习正常,行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力无法集中,活动过多,情绪无法自控。

  注意多动缺陷障碍-是什么原因引起的注意多动缺陷障碍,孩子多动缺微量元素,多动症一般在几岁,发现之后,家长反映孩子注意力不集中,孩子注意力不集中的原因,爱孩子走神,作业拖拉,这症状,找准病因,找出多动的原因..。

  如果你的孩子注意力不集中,并有小动作,可以考虑是多动症.如果没有小动作现象,建议你做微量元素检查,可先去抽血查一下微量元素,看血铅是否高.铅对神经系统有损害,现在环境污染又严重.下面这些对多动症的判断可能有帮助:

  一,注意力是否集中.多动症儿童无论何时何地,都不能较长时间地集中注意力,包括看电视,电影,连环画等,正常多动儿童能全神贯注于某一件事,而且讨厌别人的干涉.

  二,活动是否有目的性.多动症儿童的行动常没有明确目的,表现为幼稚,任性,克制力差,一点小事应喊叫哭闹,脾气暴燥,做事易冲动而不顾后果,而正常多动的儿童做事有目的性,有计划性,有一定的自我控制能力,不胡乱吵闹.

  三学习是否困难.多动症儿童一般表现为:文字书写潦草难认,分不清左右,颜色,地点的方向,把词,句子念错或念倒,如上海读成海上,思路不严密,注意力不集中.而正常儿童没有上述症状,可以集中思想完成某件事.

  多动症的心理治疗( 1 )要使家长和教师了解多动症的性质,学习有关知识,应明确 3 点:

  ( 2 )对患儿要个别教育,鼓励为主,增强学习自信心;不当行为要指出缺点,帮助改正,但不能嘲笑,歧视和打骂,不要伤害其自尊心.加强集中注意力的培养,从实际出发,创造良好学习环境,不要过高要求和单纯追求考试分数,根据小儿的爱好和特长,因势利导,循循善诱,发挥其正常才能.

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